Pelkių mokyklos ekspozicijos elementų autoriai: Sigurjón Baldur Hafsteinsson (Islandija), Jautra Bernotaitė (LT), Rasa Chmieliauskaitė (LT), Aidas Čergelis (LT), Aušra Černiauskienė (LT), Remigijus Daubaras (LT), Gytis Dovydaitis (LT), Adelė Dovydavičiūtė (LT), Justinas Dūdėnas (LT), Tinna Grétarsdôttir (Islandija), Jurga Katakinaitė-Jakubauskienė (LT), Jonas Kubilius (LT), Milda Kulvičiūtė (LT), Hannes Lárusson, artist (Islandija), Francisco López (Ispanija), Thuy Le, architect (JAV), Nicole L’Huillier, architect (Čilė/JAV), Donatas Linkus (LT), Matteo Messina su Giovanni Sambo, Tommaso Pagani (Italija), Antonio Moya-Latorre (Ispanija/JAV), Thomas Pausz (Islandija), Tobias Putrih (Kroatija/JAV), Shane Reiner-Roth (JAV), Andrius Ropolas (LT), Indrani Saha (JAV), Sandra Straukaitė (LT), Hildigunnur Sverrisdóttir (Islandija), Antanas Šarkauskas ir Gabrielė Šarkauskienė (LT), Pelin Tan (Turkija), Indrė Umbrasaitė (Austrija/LT), Kęstutis Vaikšnoras (LT), Paulius Vaitiekūnas (LT), Reda Valentinavičienė (LT)Ģ018 metais Pelkių mokykla atstovavo Lietuvai 16-ojoje tarptautinėje architektūros bienalėje Venecijoje. Kuratoriai: Nomeda ir Gediminas Urbonai (MIT, VDU)Įkspozicijos architektė: Indrė Umbrasaitė (Taikomųjų menų universitetas, Viena) Pelkių mokyklos elementai, pasklidę VDU mokslo ir studijų centro erdvės vertikalėje, siekia aktyvuoti žiūrovų/dalyvių sensorinį aparatą, lavinti jų gebėjimus orientuotis skirtinguose kontekstuose, ir veikti toliau už žmogiškosios kontrolės ribų. Pelkė kaip hibridinė vaizduotės ir tyrimų laboratorija, yra ir gamtinė ekosistema ir metafora, nužyminti ir kelianti esminius mūsų laikmečio, paženklinto klimato kaitos ir dėl jos visame pasaulyje kylančių naujų katastrofų, karų ir migracijos maršrutų, klausimus. Pelkių mokykla kuriama kaip atvira ir nuolat kintanti žinių infrastruktūra ir lavinimosi aplinka, skatinanti bendradarbiavimo eksperimentus tarp meno ir mokslo, humanitarikos ir pedagogikos, bei siekianti pakeisti mūsų minčių įpročius ir adaptuotis prie neišvengiamai nežinomos ateities ir neužtikrintumo, kuriuos atneša radikalūs pokyčiai. Participating institutions: MIT School of Architecture and Planning, Royal Academy of Fine Arts Antwerp, University of Antwerp, Università Iuav di Venezia, Nuova Accademia di Belle Arti - NABA Milan, The Art Institute at the Academy of Art and Design FHNW Basel, Institute of Aesthetic Practice and Theory IAeP, Academy of Art and Design FHNW Basel, University of Iceland, Vytautas Magnus University Kaunas, a.pass - advanced performance and scenography studies Brussels, Vilnius Gediminas Technical University, Contour Biennale 9 Mechelen, Design for the Living World Class at HFBK The University of Fine Arts Hamburg, Städelschule Architecture Class – Staatliche Hochschule für Bildende Künste Frankfurt Research questions will focus on creating public interfaces and manuals that support adaptation and learning to meet the demands of a changing environment. The Swamp School will act as a pilot for future learning environments, informed by and informing the architecture and installations of its own space. In exploring the imaginary of a swamp-a living organism in which borders defined by social, political and cultural factors are porous and permeable- the Swamp School will investigate an open artistic/architectural form, effective workshop and publication methodologies.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |